• 家长眼中的多动症：

  70%的家长认为孩子好动多动是正常的，谁不是调皮长大的。

• 老师眼中的多动症：

  80%的老师认为多动症孩子不好教，影响教学质量。

• 同学眼中的多动症：

  65%的学生不愿与多动症孩子玩耍，甚至不愿班上有这样的学生。

• 专家眼中的多动症：

  多动症及时干预，是可以完全治愈的！

  点击获取方案

儿童多动症的六大表现

• 注意力障碍

  表现为注意力很难集中，上课时走神不专心，易被周围事物所吸引。做作业时间拖拉或频繁出错，做事常有始无终

• 活动过多

  表现为不安静，在课堂座上不停扭动，做小动作，东张西望，影响课堂纪律，下课后乱跑，喧闹， 插嘴，惹事生非

• 冲动、任性

  情绪不稳，易激惹冲动，好发脾气，任性，自我控制能力差，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折、行为不考虑后果

• 学习困难

  虽大多智力正常，但约有60%左右学习困难，学习时好时坏，随着升入高年级，成绩下滑严重，甚至出现不及格，留级

• 感知觉异常

  动作笨拙，如扣纽扣，系鞋带，用剪刀等动作不灵活，走路不成直线。部分患儿没有逻辑，容易将相近的字读错或写错

• 神经系统体征

  患儿前额叶、扣带前回、基底节和小脑的功能低下，影响协调功能、精细动作，表现为动作慢，节律不齐，动作不灵活

• 在安全上

  容易产生冒险行为，并且具有暴力倾向

• 在职业上

  大多数学历低，找工作困难，行事冲动

• 在家庭上

  影响家庭和睦，甚至导致家庭破裂、亲子关系差

• 在学习上

  学习困难，厌学、逃学，长期成绩落后

• 在行为上

  打架斗殴，说谎偷窃，甚至走上犯罪...

非药物干预多动症
脑波反馈训练的优势是什么？

1.从多动症根源入手，干预训练更彻底

神经科学显示：大脑是人的行为中枢，当孩子表现相应多动表现时，对应脑区会有相应的异常放电活动，因此，根据这一特性，科学家们进行了大量的验证得出，彻底根治多动症应从大脑出发。

金博智慧16导脑电地形图（JBZH-16V1.0），具有测评全面、精准、直观的优势。可以更加直观的检测受训学员脑波变化。

2、脑波反馈训练被视为神经科学
与心理学的重大突破

脑波反馈训练是近10年来在认知领域训练中的技术突破，并取得了良好的效果和广泛的运用。主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应，进行读取、量化，并通过图形声音的反馈形式，让训练者自主的调节到相应的良好状态并加以强化。

脑波反馈的训练原理

神经学原理

大脑是人的能力中枢，不同的脑区分管不同功能。当人思考的时候大脑会产生脑电波，不同的大脑活动，脑电波的频率也是不同的，诸如走神、多动、拖拉、冲动等问题，我们都可以通过脑电波的波形，清晰地判断出来。

反馈原理

脑波反馈训练是一种无痛，非侵入性的训练方式，通过采集体表的脑波活动信号（独有的16导联脑波图/EEG），由专利技术脑波反馈仪，转化为我们熟知的图像与声音信号，让学员认识自己的大脑活动，通过学习如何控制自己的脑波活动，帮助大脑自我调节，达到更高效的运作状态，以提高大脑各项功能如注意力，集中力，记忆力，创造力、调节力等能力！

脑波反馈的训练流程

脑波反馈的优势

• 1. 解除多动症的神经学根源因素；
• 2. 解决多动，自主调控、绿色健康，安全的、非药物干预的；
• 3. 每年有众多儿童接收神经反馈训练，成效显著；
• 4. 不打针 不吃药 非药物干预的首选技术；
• 5. 是30年以来神经稳定训练领域重要的技术进步；
• 6. 完全建立在自我感知和强化基础上的认知能力训练；
• 7. 在奖励中不断进步，自发的训练，成就感的支撑；
• 8. 心理模式形成后持久稳定的，不反弹；
• 9. 是现代意义上多动症训练的核心技术。

6大评估与训练手段，全面、清晰、直观的解读孩子的多动症问题，精准定位原因、制定合理的训练方案

• DSM

  经典量表测评

  采用多动症测评表，通过对孩子日常生活与学习中的表现，初步评定出孩子多动症的各项因子。

• NH

  脑电生理测量

  测量大脑的脑电结构均衡性，找出优势与短板，测量孩子的多动症程度以及大脑的调节能力

• 16导

  脑电地形图

  16导联脑电地形图设备，直观、全面的呈现和解读孩子大脑的脑电活动状态、注意力水平、脑认知功能。

• IVA

  可操作性测试

  包括 13 分钟声音和视觉刺激的测试系统，通过对 500 个测试数据的分析来区分并做出分型

• AQ

  注意力商数测量

  评估孩子听觉注意和视觉注意的优势和短板，找出孩子、听课效率低、作业拖拉等问题的原因

• EEG

  脑波反馈训练

  根据训练方案的指导，在相应点位改善孩子的走神、多动、情绪、语义理解、语言表达等问题。

除了脑波反馈训练，金博智慧增加了认知功能训练、心理辅导等训练课程，相辅相成，保证训练更系统

• 认知功能训练

  认知功能训练是培养孩子视觉与听觉注意力的过程；运用连续操作性测试，不断调整孩子的注意力状态，使优势波段得到强化，改善多动症。

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• 心理辅导评估

  虽然多动症问题是生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素，比如挫败感、玩伴边缘化、嘲笑等，心理辅导能引导孩子走出消极心理，变得更自信。

  查看详细讲解

五阶标准 精准训练

不同的孩子，存在的多动症程度不一样，金博智慧的多动症训练采用脑波反馈训练，结合认知能力训练与心理辅导等，制定全面系统的训练方案，五阶训练，精准训练。

• 进行一对一等级测评
  获得测评报告
  制定明确的解决方案

• 为学员量身定制训练方案，规划各阶段训练的重点，制定第一阶段训练课程及目标。（不同程度孩子制定目标会有所调整）

• 摸清孩子多动症各因子的敏感度，选取差距最大的三项重点突破，并与家长沟通反馈训练效果。
  达到目标：小动作减少、能坐得住、遵守课堂纪律等

• 选取3-4项第二梯队训练目标，精准的规范多动症孩子大脑的律动波节律。
  达到目标：建立对自主管控能力的信心，能专心听课不走神，能主动完成家庭作业

• 以提高稳定性为目标，巩固两阶段训练成果，查漏补缺综合提高，稳定保持。
  达到目标：达到稳定持久，不反弹的作用。

金博智慧一直走在注意力领域前沿